为进一步贯彻落实习近平总书记关于推动全民阅读、建设书香中国的重要指示精神，引导广大青年爱读书、读好书、善读书，营造全社会积极主动参与的浓厚氛围，促进青年教师养成终身学习的良好习惯，4月15日，市七中第二教学部花城校区开展青年教师读书分享会。会议由青年教师黄智超主持，第二教学部主任时金柱出席会议，第二教学部部分青年教师参加会议。

班主任的必修课——《班级管理》。

“学生真正需要什么，我们就提供什么。”黄智超老师在谈到自己的分享书目——《班级管理》时，提到自己对于班主任价值的认识。他认为，对于学生成长有益的事物，就是学生真正需要的事物，包括情感发展、知识储备和身体素质。在这个认识基础之上，他认为，我们要随时和学生沟通交流，不断地了解学生的需求，帮助学生在学校教育的环境中得到最大的发展。分享会上，他从书籍的核心内容回顾、个人感悟与启示、联系实际反思、借鉴与实践规划四个方面对《班级管理》整本书进行了展示，以上观点正是他在“个人感悟与启示”中体现的内容。

青年教师对教育的深刻思考——《春晖》。

“或许青年教师们都有着某些同样的困惑，所以我们要分享各自从文字中汲取的力量。”唐欣雨老师温柔开场，话语令在场教师倍感温暖。她带来的是阮筠庭以教育为主题的漫画作品《春晖》，并结合书中关爱学生的教育理念，讲述了自己的教育故事。她从一位表情冷漠、极力避免与老师对视的体育生黄同学身上获得教育灵感，通过还笔、谈心、当众夸奖鼓励等方式，在不知不觉中改变了这位学生。有小女孩发现，黄同学唯独在语文课上认真学习，还称赞唐老师巧妙处理体育生违纪行为，充分顾及学生想法。唐老师随后深入思考教师角色的意义，指出大人虽因自身经历能预见年轻人前行路上的坎坷，却不应阻止他们去探索，因为犯错对年轻人而言是成长的必经之路，而她自己也曾因老师尊重自己犯错而受益。

教师的成长宝典——《给教师的100条建议》。

《给教师的一百条建议》是前苏联教育家瓦西里・亚历山德罗维奇・苏霍姆林斯基奉献给世界教育史的经典之作。刘朝鹏老师在分享会上带领全体与会人员重温经典，品味教育活动中蕴含的细腻情感。在回顾书籍内容之余，他特别强调，教师应从持续阅读与学习、写教育日记、研究学生、提升教学技能这四个方面提升专业素养，并结合自己丰富的读书心得，给出 “持续学习、积累知识，反思总结、积累经验，实践创新、提升能力，制定计划、系统备课” 四点建议。此外，刘朝鹏老师还为大家推荐了《马文・柯林斯的教育之道》《录取通知》等作品，为与会教师后续学习提供参考方向。

第二教学部主任时金柱总结到，今天的读书分享让人感受到了教育的生命力：从《班级管理》中严谨的治班方略，到《春晖》里流淌的温情教育叙事，再到《给教师的一百条建议》沉淀的智慧微光，三位老师用书籍为刃，划开了教育的三重境界——“术”的锤炼、“道”的追寻与“心”的修行。

我们既看到了青年教师用理论架桥、将书中策略转化为带班武器的思考力，也感动于从《春晖》故事里生长出的教育柔软触角，更在苏霍姆林斯基跨越时空的叮咛中，触摸到教育者应有的谦卑与热忱。  

愿这三本书化作与会各位成长路上的三盏灯：以管理之术护航，以仁爱之心铸魂，以智者之言明志。期待未来在你们的课堂里，看见书页间跃动的思想真正落地生花！